6月8日，国际文化教育学院在雁山校区连续举办了两场英语学习讲座。来自威斯康星大学拉克罗斯分校的副教授Rob Wilkie和Kimberly DeFazio应邀担任主讲，分别以“How to Read a Ring: Language, Culture and the Production of Meaning”以及“Organizing Thought: Expectations of Essay Writing in the West”为主题，为大家展示了外国大学课堂的魅力。
    Rob Wilkie博士从一则戒指的商业广告入手，引用关于意义所指的经典理论并结合一些自身日常生活中的实例，就事物本身和在相关语言环境中的不同意义进行了深入浅出的分析和说明。他指出，事物本身并没有名字和意义，是我们所处的语言和文化环境赋予了其内涵。最后，他结合这一理论，对两则商业广告的表面含义以及深层含义进行了剖析。
    DeFazio博士的讲解以写作的时间顺序为线索。她提出，在写作之前（before you begin writing），学生首先应该对所要讲解的文章，主动积极地进行阅读（reading actively），在阅读时，做好注解（annotating）、文章构架整理（taking inventory）、改述（paraghrasing）、总结（summariing）这几步，才能在下笔之前，对自己所要写作的文章有一个清晰的了解。而在实际写作过程（during the writing process） 中，应当首先规划文章的主题（thesis∕introduction）、主体（body）以及总结（conclusion）这三大构造，才能撰写出一篇专业的英文文章。最后，DeFazio博士就主题（thesis）这一环节进行了详细的解说，为同学们在英文写作的主题确定这一方面进行了深入的介绍。讲解完毕后，DeFazio博士还就英语学习者在英文写作中遇到的常见问题，以及中美教育的异同等回答了同学们的提问。深入浅出的讲解、耐心细致的回答，获得了在场同学们的一致好评。
    威斯康星大学拉克罗斯分校是与我校进行密切合作的外国院校之一。我院成功举办本系列讲座，加深了我院与外国院校的教育交流，同时也为广大师生提供了了解外国教育文化的平台，激发了同学们学习外语的兴趣。

文∕国际文化教育学院分团委学生会记者团 潘攀 徐弋茗 图∕国际文化教育学院分团委学生会记者团 程旭 徐弋茗