为提升我校研究生学术交流能力及英文学术论文写作水平，推进我校国际化教育进程，我校与澳大利亚阿德莱德大学联合开展研究生学术英语与研究沟通技能项目。本项目由研究生院和国际合作与交流处组织，经自主申报、学院推荐和组织遴选，选拔出33名优秀研究生参加项目。自2024年11月16日起，项目学生进行线上课程学习；2025年1月31日至2月15日期间，33名研究生与2名带队老师共赴澳大利亚阿德莱德大学进行实地访学。

团队成员风采

“线上+线下”混合授课：研究生学术英语沟通技能显著提升

       本项目采取“2个多月线上教学+2周线下访学”相结合的形式，内容涵盖“学术英语”“研究沟通技能”“跨文化沟通”三大板块。本项目通过真实的语言环境和频繁的对话互动，为来自不同学科和专业的同学们提供运用多元视角进行深入思考和探讨的机会与平台，加深其在学术探究、论文撰写、学术表达以及学术流程与规范方面的理解，提升同学们在学术英语和专业英语方面的整体应用能力，使其更加自信且高效地投入学术交流之中。

       项目课程结束后，我校33名项目学生全部顺利通过结业考核。其中，教育学部博士研究生张乾一、马克思主义学院博士研究生朱健香荣获阿德莱德大学语言中心特别颁发的“项目优秀学员”证书。阿德莱德大学英语语言中心负责人对我校的精心组织与高效协作表示感谢，对我校学生的课业表现予以了高度评价和充分肯定。

线上课程

线下课程学习及讨论

结课汇报

“人文+自然”理实并举：研究生跨文化认知与视野充分拓展

       在人文感知模块，同学们参加了澳大利亚历史与人文讲座，参与了咖啡文化体验实践活动，参观了南澳大利亚州立艺术馆、博物馆、图书馆、议会厅等历史文化地标，在研学中了解澳大利亚的历史、文化、艺术和制度。

       在自然体验模块，同学们前往克莱兰德植物园、阿德莱德市野生植物园、格雷尔海滩等地，共同学习植物分类、动物保护、海洋清洁等环保知识。同学们通过丰富而深入的跨文化研学体验、调研考察，将所学理论与实践相结合，有力促进其国际视野的拓展，也为学术成果的产出积累了有益素材和独到见解。

研学活动

“科研+育人”协同推进：研究生“为学为事为人”全面发展

       本项目始终坚持科研育人导向，在强化研究生专业技能的同时，注重其思想引领和人格涵养。在学习组织方面，项目团队实行“2个自然班+6个学习小组”模式，做到“自学+共学”相结合。在思想引领方面，项目团队召开3次阶段性汇报交流会，由同学们分享学习生活动态，形成20余份汇报报告。通过同学们的自我管理、自我教育和自我服务，促进研究生“为学为事为人”的全面发展，深化其学术交流和感情交往，取得较好的育人成效。

分享交流会

       阿德莱德大学成立于1874年，是澳大利亚八大名校之一，也是世界百强大学之一，拥有强劲的学科实力和世界影响力。本项目是我校与阿德莱德大学第一次通过“线上课程+实地访学”形式开展合作，通过本次项目，双方在教育、科研等多个领域开展广泛互动，有力促进两校的学术合作和文化交流。下一步，我校将进一步拓展研究生国际交流项目，提升研究生教育国际化水平，助力学科发展和学位点建设，实现研究生教育高质量发展。

结课合影

转载自广西师范大学研究生院

文：朱健香 孙岳琪 曾弘毅  

图：该项目团组成员

审核：杨峰 凡文吉 廖莉