为拓宽师生国际比较教育学术视野，提升科研思辨能力，搭建高水平国际学术交流平台，2026年10月19日，我校先后邀请加拿大卡尔加里大学郭世宝教授、瑞典斯德哥尔摩大学Vinayagum Chinapah教授到校开展学术讲座。两场活动由国际合作与交流处、教务处/教师教学发展中心、党委研究生工作部（研究生院）和教育学部联合主办，校内相关专业师生到场聆听交流。

讲座现场

       19日上午，郭世宝教授以《加拿大高等教育国际化中的 “例外论”》为题作分享。郭教授自2023年起连续多年入选斯坦福大学全球前2%的顶尖科学家榜单，他长期从事高等教育国际化、跨国移民教育研究。讲座围绕 “加拿大例外论” 展开，结合政策文本分析与26名国际学生访谈资料，梳理加拿大国际教育发展现状，剖析其高等教育国际化背后的身份危机。研究指出，加拿大对外塑造包容优质的留学国家形象，但与留学生真实体验存在落差，存在留学生支持服务不足、社区接纳度不高、国际化政策落地不畅等问题，“加拿大例外论”本质上是一种被构建的社会神话。他提出，高等教育国际化不能以逐利为首要目标，应关照留学生学业与文化适应需求，重视其多元文化经验价值。

郭世宝教授现场作分享

       下午，Vinayagum Chinapah教授带来《教育政策的制定、实施与评估——国际与比较的视角》专题报告。Chinapah教授为国际知名教育学者，深耕全球教育研究45年，足迹遍及180多个国家和地区开展讲学、调研与政策咨询，长期为联合国教科文组织等机构提供专业咨询，曾获明远教育奖。讲座构建了教育政策“制定—实施—评估”闭环分析框架，阐释政策全链条运行逻辑。他强调，教育改革不可简单移植他国模式，需立足本土国情，坚持证据驱动决策，吸纳多方主体参与治理，健全学习成果监测体系，以提升学习成效为目标，构建公平可持续的教育体系，并结合多国实践案例，展现不同国家教育改革的差异化路径与本土智慧。

Vinayagum Chinapah教授带来专题报告

       两场讲座内容互补、视角多元，引导师生辩证审视跨境高等教育与全球教育治理，丰富了比较教育研究思路。下一步，学校将持续引进优质国际学术资源，助力教育学科建设与高层次人才培养。

图：蒋嘉瑞

文：任剑君

审校：杨峰、凡文吉、谢绿